《比大小》教学设计_《比大小》教案

《比大小》教学设计1：数的大小比较
教学目标：探索并认识“小”、“少”的意思相反的两个词语组词。
继续学习如何比较两个数的大小，初步了解“多—少”、“大—小”是两对意思相反的关系。课前准备：教师：准备卡片“子、一”，“小、少”各一个；教具：...