【大班歌唱活动教案 篇1】
活动目标：通过听、唱、跳等形式感受歌曲欢快、活泼、诙谐的情绪。
活动准备：5个气球、气球装饰品、音乐设备（如钢琴、长 Duration旋律带）。
活动过程：
1. 听音乐，引导幼儿倾听：
（1）提问：你听到了什么？歌曲里有谁吗？
（2）引导幼儿重复听到的声音，并用动作表现。
-
扇气球，唱《五只小鸡》：
（1）带领幼儿一起唱“五只小鸡”《五只小鸡》的旋律部分。
（2）鼓励幼儿用动作（如举手、转圈）表达对歌曲的理解和感受。 -
玩“踩气球”游戏：
（1）教师示范：踩气球时要有节奏感，让其他人跟随踩气球的动作进行表演。
（2）引导幼儿模仿踩气球的动作，完成游戏。 -
与老师一起唱《夸五只小鸡》：
（1）带领幼儿唱《夸五只小鸡》中的前三句。
（2）鼓励幼儿用动作（如双手拉紧地面、轻快地跳起舞）表现对歌曲的理解和模仿。
活动反思：这是一次非常愉快的歌唱体验，孩子们都积极参与了，而且学到了很多关于音乐和合作的知识。以后，我们还会继续尝试其他歌曲，感受不同的音乐氛围。
【大班歌唱活动教案 篇2】
活动目标：通过听、唱、做游戏等方式感受美丽自然景色的情绪。
活动准备：沙溪美景照片（如公园、湖边等）、气球装饰品。
活动过程：
1. 听音乐，引导幼儿倾听：
（1）提问：你听到什么声音？
（2）引导幼儿重复听到的声音，并用动作表现。
-
教师带领幼儿唱《夸沙溪》的前几句：
（1）“我爱沙溪美”：“你爱沙溪美吗？”
（2）鼓励幼儿模仿老师的歌声，尝试唱出完整的歌词。 -
玩“踩气球”游戏：
（1）教师示范：踩气球时要有节奏感，让其他人跟随踩气球的动作进行表演。
（2）引导幼儿模仿踩气球的动作，完成游戏。 -
教师带领幼儿唱《夸沙溪》的完整歌词：
（1）带领幼儿唱出完整的前几句，并提问：“你们知道更多美丽的景点吗？”
（2）鼓励幼儿用动作（如轻快地跳起舞、抬头看远处）表现对美景的理解和模仿。
活动反思：这次歌唱体验非常开心！孩子们不仅学到了很多关于音乐和合作的知识，还感受到了沙溪的美丽自然景色。以后，我们还会继续尝试其他歌曲，感受不同的音乐氛围。
【大班歌唱活动教案 篇3】
活动目标：通过听、唱、做游戏等方式感受美丽多变自然景色的情绪。
活动准备：多样的图片（如蝴蝶、狗等）、气球装饰品、音乐设备。
活动过程：
1. 听音乐，引导幼儿倾听：
（1）提问：你听到什么声音？
（2）引导幼儿重复听到的声音，并用动作表现。
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教师带领幼儿唱《夸狗》的前几句：
（1）“我爱狗多可爱”：“你的狗有多可爱？”
（2）鼓励幼儿模仿老师的歌声，尝试唱出完整的歌词。 -
玩“踩气球”游戏：
（1）教师示范：踩气球时要有节奏感，让其他人跟随踩气球的动作进行表演。
（2）引导幼儿模仿踩气球的动作，完成游戏。 -
教师带领幼儿唱《夸狗》的完整歌词：
（1）带领幼儿唱出完整的前几句，并提问：“你们知道更多的可爱动物吗？”
（2）鼓励幼儿用动作（如轻快地跳起舞、抬头看远处）表现对美景的理解和模仿。
活动反思：这次歌唱体验非常愉快！孩子们不仅学到了很多关于音乐和合作的知识，还感受到了多变的自然景色的美好。以后，我们还会继续尝试其他歌曲，感受不同的音乐氛围。
【大班歌唱活动教案 篇4】
活动目标：通过听、唱、做游戏等方式表达情感，感受到对美丽自然景色的喜爱。
活动准备：图片（如蝴蝶、狗、猫等），气球装饰品，音乐设备。
活动过程：
1. 听音乐，引导幼儿倾听：
（1）提问：你听到了什么声音？
（2）引导幼儿重复听到的声音，并用动作表现。
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教师带领幼儿唱《夸蝴蝶》的前几句：
（1）“我爱蝴蝶美丽”：“你的蝴蝶有多美丽？”
（2）鼓励幼儿模仿老师的歌声，尝试唱出完整的歌词。 -
玩“踩气球”游戏：
（1）教师示范：踩气球时要有节奏感，让其他人跟随踩气球的动作进行表演。
（2）引导幼儿模仿踩气球的动作，完成游戏。 -
教师带领幼儿唱《夸蝴蝶》的完整歌词：
（1）带领幼儿唱出完整的前几句，并提问：“你们知道更多的美丽的蝴蝶吗？”
（2）鼓励幼儿用动作（如轻快地跳起舞、抬头看远处）表现对美景的理解和模仿。
活动反思：这次歌唱体验非常开心！孩子们不仅学到了很多关于音乐和合作的知识，还感受到了蝴蝶的美丽自然景色的美好。以后，我们还会继续尝试其他歌曲，感受不同的音乐氛围。
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