教师中级职称申请书
尊敬的各位评委、各位领导：
大家好！XXXX年X月，我毕业于XXXX学校。8月，我怀着满腔热情走上教育岗位，成为XXXX小学的一名普通教师。在这几年的工作中，我给自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新”的原则，对于挚爱的教育事业，我辛勤耕耘；为学生的发展，我倾注了全部的情感。
教师中级职称申请书一
尊敬的各位评委、各位领导：
大家好！XXXX年X月，X县实施新课改，作为参与课改实验的首批教师，我认真地学习新课程标准，不断地钻研新教材，积极转变教育观念。在课堂上，我最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，注重每位学生的情感体验，根据学生的身心特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造轻松而又快乐的学习氛围，让学生快乐地学习，轻松地获取知识，在快乐中成长。
课后，我不断地进行反思和总结，积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断地进步和提高。
以下是我从小学升入中学后的五年来的个人工作情况：
(一) 在教学方面：
20X年X月，我毕业于XXXX学校。8月，我怀着满腔热情走上教育岗位，成为XXXX小学的一名普通教师。这五年的工作中，我给自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新”的原则，对于挚爱的教育事业，我辛勤耕耘；为学生的发展，我倾注了全部的情感。
在这五年里，我担任了以下几个方面的工作：
(1) 任课教师：XXX年X月至X年X月，担任小学语文教学工作。经过X个月的学习和实践，我的教学成果如下：
20X年X月，我取得了小学语文教师一级资格，距今已有X年整，这不仅体现了我对教育事业的热爱，也让我在教学实践中得到了积累和提升。
(2) 个人素养方面：
为了提升个人素养，提高自身的业务水平，我认真学习能提升语文教学水平、改善教学方法的知识，订购了《小学语文教学》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等杂志；为了能让班主任工作做得更好，我学习《儿童心理学》、《教学心理学》等书籍，争取更好地了解孩子们的心理；我还利用课余时间进行自学，已经取得大学本科文凭。在暑假期间，还参加了小学教师计算机培训和英语培训，以拓宽自己的知识面，提高教学能力以及个人的文化知识素养。
(3) 思想政治方面：
在我生活的整个过程中，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，给学生树立良好的榜样。不但关心学生们的学习情况，还注意关心学生的生活情况，用爱心构筑与学生们沟通的桥梁，争取和每一个学生都成为好朋友。
总结起来，我已经符合申请小学语文中级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准!
教师中级职称申请书二
尊敬的领导：
我于20X年7月毕业于****师范高等专科学校化学教育专业，于20X年8月分配到***中工作。三年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。
一、教学方面：
作为一名小学教师，我已经在XXX年X月进入小学教育行业。这三年的时光里，我深刻体会到教育工作者的重要性和肩负的责任感。通过认真学习和不断实践，我的教学能力得到了显著提升。
以下是我从小学升入中学后的五年来的个人工作情况：
(1) 任课教师：20X年X月至X年X月，担任小学语文教学工作。经过X个月的学习和实践，我的教学成果如下：
20X年X月，我取得了小学语文教师一级资格，距今已有X年整，这不仅体现了我对教育事业的热爱，也让我在教学实践中得到了积累和提升。
(2) 个人素养方面：
为了提升个人素养，提高自身的业务水平，我认真学习能提升语文教学水平、改善教学方法的知识，订购了《小学语文教学》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等杂志；为了能让班主任工作做得更好，我学习《儿童心理学》、《教学心理学》等书籍，争取更好地了解孩子们的心理；我还利用课余时间进行自学，已经取得大学本科文凭。在暑假期间，还参加了小学教师计算机培训和英语培训，以拓宽自己的知识面，提高教学能力以及个人的文化知识素养。
(3) 思想政治方面：
在我生活的整个过程中，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，给学生树立良好的榜样。不但关心学生们的学习情况，还注意关心学生的生活情况，用爱心构筑与学生们沟通的桥梁，争取和每一个学生都成为好朋友。
总结起来，我已经符合申请小学语文中级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准!
教师中级职称申请书三
我叫***，于19**年毕业于**大学**系，同年进入****中学，从事思想政治科的教学工作，至今已经在教学一线工作近十年，于20**年晋升为中教一级教师。回顾过去的十年，主要工作总结如下：
(1) 在教学方面：
自从我参加工作以来，就是学校工作在第一线挑重担的老师之一。X――X年我受学校信任和安排一直教3个班的英语。特别是X年学校让教4个班的英语，相当于两个英语老师的工作量，其中的工作是相当具体的。身体越来越差，有时候感冒，吃着金嗓子，也要连续的工作。教学成绩一样不差，学校和班主任可以作证。由于种种原因，当年我连乡优秀也没评。我并不埋怨，继续努力的工作，我相信迟早学校和老师会给我公证的评价的。
我有强烈的进取意识和敬业精神。在平时的教学工作中，形成了自己的教学风格，就是“课前习惯性思考一下课程的流程。行课的流畅度。想办法调动学生学习兴趣和积极性，根据学生的身心特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造轻松而又快乐的学习氛围，让学生们快乐地学习，轻松地获取知识，在快乐中成长。
(2) 个人素养方面：
以下是我从小学升入中学后的五年来的个人工作情况：
(1) 任课教师：X年X月至X年X月，担任小学语文教学工作。经过X个月的学习和实践，我的教学成果如下：
20X年X月，我取得了小学语文教师一级资格，距今已有X年整，这不仅体现了我对教育事业的热爱，也让我在教学实践中得到了积累和提升。
(2) 个人素养方面：
为了提升个人素养，提高自身的业务水平，我认真学习能提升语文教学水平、改善教学方法的知识，订购了《小学语文教学》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等杂志；为了能让班主任工作做得更好，我学习《儿童心理学》、《教学心理学》等书籍，争取更好地了解孩子们的心理；我还利用课余时间进行自学，已经取得大学本科文凭。在暑假期间，还参加了小学教师计算机培训和英语培训，以拓宽自己的知识面，提高教学能力以及个人的文化知识素养。
(3) 思想政治方面：
在我生活的整个过程中，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，给学生树立良好的榜样。不但关心学生们的学习情况，还注意关心学生的生活情况，用爱心构筑与学生们沟通的桥梁，争取和每一个学生都成为好朋友。
总结起来，我已经符合申请小学语文中级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准!
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