穿井得一人教案
引言：穿井得一人教案怎么写？下面是小编为大家精心整理的关于穿井得一人教案范文，欢迎阅读！
穿井得一人教案
教学目标
1.积累常见文言实词：穿、汲、及、闻、道、对、国。
穿井得一人教案
引言：穿井得一人教案怎么写？下面是小编为大家精心整理的关于穿井得一人教案范文，欢迎阅读！
1.积累常见文言实词：穿、汲、及、闻、道、对、国。
解读文本，理解寓言内涵。
文本准备：《苏东坡传》、《弟子规》。课件准备：PPT。
话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。
二、诵读课文，整体感知
(1)分角色朗读：叙述、丁氏、闻而传之者、国人。
(2)朗读者说说三句的意思：
丁氏:吾穿井得一人。
闻而传之者:丁氏穿井得一人。
真相:得一人之使，非得一人于井中也。
(二)抓起因，明晓文脉
三、依文解言，判断案情
讨论后，请同学上黑板写出结论
(二)依文解言：哪些关键词能体现他们的责人？
(三)学生提出其他疑难，师生合作解答。
3.在人人都是自媒体的时代，你觉得怎样消除“穿井得一人”的现象再次发生？
对待传闻，应采取审慎的态度，调查研究，不轻信盲从，不以讹传谣。不传播未经自己考证的话。
五、巩固训练，布置作业。
六、板书设计
---谣言止于智者
在起始年级重视习惯的培养，包括使用字典、课前经典诵读等。整节课设计力求新颖、思路清晰，层层深入；抓住学生感兴趣的“点，在整体感知环节切入课文，使学生对文章的大意有整体了解；注重寓言的教育功能，教人向善，引导正确价值观。抓住小组合作，用恰当的活动引导学生课堂互动！
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