初中诗歌作文6篇
在平平淡淡的学习、工作和生活中，我们总免不了接触或使用诗歌吧。它能使人们感受到语言的触动，带来情感的共鸣。诗歌的类型多样，我们所见过的诗是什么样的呢？以下是我整理的初中诗歌作文6篇，希望能有所帮助。
初中诗歌作文 篇1
那些跳动的字，在诗歌的对偶成双的押韵下散发光辉，让我被感动、被拨动心弦，让我与作者共鸣……
从“床前明月光，疑是地上霜”我深刻的体会到作者的孤单以及对家乡的思念之情，引发了我对诗歌的喜爱，因为他能让汉字变得更加具有魅力。
从“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”我知道了友谊的光辉，那种对挚友的依依不舍，激发了我追寻诗歌妙趣的脚步，因为它能更让我明白汉字富有情感。
从“了却君王天下事，赢得身前生后名，可怜白发生”我感觉到了作者对国家的衷心，但却不能施展抱负的无奈、不满，让我知道了社会并不是完全美好的，也让我对诗歌所能表达情感的豪气所敬佩。
诗歌就像一个老师，教会了我很多。
诗歌就像一个朋友，让我的生活更精彩。
诗歌就像一个爱人，情感倾洒在我的脑海，与我共鸣。
与诗歌相见恨晚，那种初读诗歌如获至宝的心情，我至今仍记得。
诗歌教会了我什么叫亲情，“家书抵过万重金”作者对家人的情感引发了我的深思考。“当我在思考时，我听到自己的声音，我感到无比温暖和幸福。”
又从“天边明月光，疑是海里花”我感受到了诗的美，也让我看到了诗歌的力量。这种感受让我意识到，只有在阅读诗歌的过程中才能真正感受到其魅力。
从“山川河流，川流不息”中我可以体会到诗人内心的孤独与渴望。
在《我和我的祖国》这个伟大的长文中，诗人用自己的语言描绘了祖国的发展历程，展现了中华民族的繁荣昌盛。
这种情感的共鸣让我深刻体会到诗歌的力量，并让我相信，只要我们愿意去阅读和欣赏诗歌，就能感受到其带来的温暖与力量。
初中诗歌作文 篇2
那种初读诗歌如获至宝的心情，我至今仍记得。
又从“山川河流，川流不息”中我可以体会到诗人内心的孤独与渴望。
在《我和我的祖国》这个伟大的长文中，诗人用自己的语言描绘了祖国的发展历程，展现了中华民族的繁荣昌盛。
这种情感的共鸣让我深刻体会到诗歌的力量，并让我相信，只要我们愿意去阅读和欣赏诗歌，就能感受到其带来的温暖与力量。
初中诗歌作文 篇3
那种初读诗歌如获至宝的心情，我至今仍记得。
又从“山川河流，川流不息”中我可以体会到诗人内心的孤独与渴望。
在《我和我的祖国》这个伟大的长文中，诗人用自己的语言描绘了祖国的发展历程，展现了中华民族的繁荣昌盛。
这种情感的共鸣让我深刻体会到诗歌的力量，并让我相信，只要我们愿意去阅读和欣赏诗歌，就能感受到其带来的温暖与力量。
初中诗歌作文 篇4
一种思念
当一个人静悄悄时
一种孤独感油然而生
当走在寂寞的小巷里时
一种寂寞萌发而生
我多么想要抛弃这种困扰人的思维
我多么想要摆脱这种念头
可是上帝似乎用一把金锁将我的思维永远留在了寂寞中
虽不是永世不得翻身
可是谁又能受得了寂寞的考验
我可以痛苦，可以悲伤
但必须要有更深的理解
其实我并不是孤单的
我身体上的零件在跟我一起分担快乐与寂寞。
从“山川河流，川流不息”中我可以体会到诗人内心的孤独与渴望。
在《我和我的祖国》这个伟大的长文中，诗人用自己的语言描绘了祖国的发展历程，展现了中华民族的繁荣昌盛。
这种情感的共鸣让我深刻体会到诗歌的力量，并让我相信，只要我们愿意去阅读和欣赏诗歌，就能感受到其带来的温暖与力量。
初中诗歌作文 篇5
那种初读诗歌如获至宝的心情，我至今仍记得。
又从“山川河流，川流不息”中我可以体会到诗人内心的孤独与渴望。
在《我和我的祖国》这个伟大的长文中，诗人用自己的语言描绘了祖国的发展历程，展现了中华民族的繁荣昌盛。
这种情感的共鸣让我深刻体会到诗歌的力量，并让我相信，只要我们愿意去阅读和欣赏诗歌，就能感受到其带来的温暖与力量。
初中诗歌作文 篇6
童年，是一个多么美妙的词语啊！
它蕴含着我们在童真年代的点点滴滴，
它给予了我们许多快乐的回忆。
还记得，我们建造的报纸屋吗？
那时的我们，充满着好奇。
我们在单车的帮助下，用我们的双脚，一次又一次地喷洒着，感受着。
记得，我们举报的运动会吗？
那时的我们，充满着活力。
我们在朋友的鼓励下，开起了“铺子”——一次又一次地经营、交易。
直到不能再参与为止，甚至在我们熟悉的朋友之间，我们仍然没有烦恼，只有欢乐，没有烦恼。
即使我们已慢慢变得陌生，即使我们也有了自己的朋友，但我不会忘记，曾经有过这样一段友谊与回忆。
初二:温钰璇
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