```html 《猫》课件教学设计
教材特点:
这是一篇讲读课文。通过对比法展现了猫的古怪性格。作者对猫的喜爱之情，洋溢在字里行间。
教学目标:
1．理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。
2．能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。
3．朗读课文，背诵第二段。
教学重点:
了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。
教学难点:
能用课文中的`一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。
教学过程:
一、分段，读课文，了解内容，串连各段段意，归纳课文主要内容，背诵第二段。
读课文分段
第一段（1----3）：介绍了猫的古怪性格。
第二段（4）：写满月的小猫可爱。
用串连各段段意方法归纳主要内容：（猫的古怪性格和刚满月的小猫更可爱。）
二、学习第一段
读课文第一段，回忆课文内容。（要求边读边思考）
#1猫的古怪性格表现在哪里？
表达了作者怎样的思想感情？（“古怪”是形容猫的性格特别，很难捉摸。课文从三方面描写的性格有些古怪：
猫既老实又贪玩；既贪玩又尽职；
猫高兴时温柔可亲，不高兴时不理不睬，一声不坑；
猫即胆小，又勇猛。
表达了作者对猫的喜爱之情。
#2 结合生活实际谈谈猫的叫声是否总是那么动听，为什么在作者的耳中会是“丰富多腔”的？（展开讨论，再读课文体会作者的思想感情）
#3 学习第二段：思考完成。
用（）画出描写“满月的小猫”淘气可爱的句子。
抓词语说理解，谈体会。方法：读句子，话词语。
(满月的小猫淘气又可爱，它腿脚还不稳就淘气。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就没个完。摔跟头它不怕，摔疼了也不哭，而且肆无忌惮在花盆摔交，抱着画枝打秋千，致使枝折花落，尽管满月的小猫到处闯祸，毁坏东西，但作者却更加喜爱这生机勃勃，天真可爱的小猫。
读课文体会作者的思想感情（抒发了作者对猫的喜爱之情）
再读课文，用串连各段段意义的方法归纳课文主要内容。
主要内容:
(介绍了猫的性格古怪和满月的小猫淘气可爱。)
板书：
猫~~~_real、gao-yi、bieng~yong
|~gentt~yng~kai
|~gentt~yng~yuan~b records
一 性格古怪 |__~real, gao-yi, bieng~yong ~~~
|~gentt~yng~bieng ~-~kai
二 淘气 ~|~d~ing~na~na~ha~zui~
|~d~ing~na~ha~zui~
|~d~i~u~~~da~da~nan~nai~
{|~da~da~nan~nai~
(摔疼了也不哭 ~~~) 性格（～da~da~nan～）闭息（～z~na~z~i~n～）变（～y~ng~x~i~o~n～）变化（～y~ng~x~i~o~n～）可亲
(~da~da~nan～)(~z~na~z~i~n～) 性格 ~|~da~da~nan～闭息 (z na z i n) 变化 (y ng x i o n) 可亲
作业：
一 组词 |__~shu~n~ba~na~na～
1 形近字组词：性（ ）优（ ）雇（ ）凝（ ）姓（ ）优（ ）织（ ） QUI（ ） 跟（ ） 辟（ ） ded（ ） 跤（ ） 凭（ ） 穿（ ） 接（ ）秩（ ）（ ）校（ ） 算（ ）。
2 多音字组词：的（ ）折
二 填空组成词语：无（ ）无（ ）生气（ ）（ ）性格（ ）（ ）闭息（ ）（ ）变（ ）（ ）可亲
三 造句：无忧无虑 |__~yng~n~da~da~nan～无（ ）无（ ）生气（ ）（ ）。
四 背课文（第4自然段）。
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