一、劳动课作文8篇（第一篇）
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的劳动课作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到你。
- 劳动课作文 篇1
同学们个个汗流浃背，但看着干净的跑道，我们就不觉得累了，心里美滋滋的。提起劳动你会想到脏和累。劳动固然又脏又累，很辛苦，但它却另有一番情趣。
九月一日我们开学，上午杨老师告诉我们下午清除操场左侧跑道的杂草，大家听了非常高兴。下午，同学们有的带锄头、有的带镰刀、有的带铲子、还有的带扫把、我带的是小抓耙。
我们来到跑道一看，这里的杂草真多。大家都争先恐后地干了起来，有的用铲子铲、有的用锄头挖……干得热火朝天。我拿着小抓耙开始忙了起来，我抓着草叶然后用小抓耙开始耙草根，最后用力一拔，杂草终于连根拔起。经过大家齐心协力的劳动，杂草终于拔完了，最后由带了扫把的同学把杂草清扫干净。
同学们个个汗流浃背，但看着干净的跑道，我们就不觉得累了，心里美滋滋的。
- 劳动课作文 篇2
随着动听的音乐，教我们劳动的陆老师满面春风地走进教室。她微笑着说：“今天这堂课我们来帮洋娃娃做衣服，20分钟后，我们进行‘服装设计评比’，好吗？”“好！”我们异口同声地说。
接着，同学们开始忙碌起来，有的给自己的洋娃娃穿衣服，有的帮洋娃娃梳头发……我带过来的是一只白色的小熊猫，我先给它披上我的丝巾，然后用剪刀把布剪成裙子的形状，再穿在小熊猫的两条腿上。
时间一分一秒地过去了。突然，陆老师敲了一下桌子，叫我们把自己的“杰作”送上去评比。同学们异口同声地说：
“好！”
“好！”
“好！
啊！真是一堂快乐的劳动课。”
- 劳动课作文 篇3
“叮铃铃”下课铃响了。这节课下课的意义非同寻常，我们要开展“十分钟劳动”，把我们的教室打扫得干干净净。
劳动开始了，同学们干得可欢了：有的伸长手臂在擦黑板；有的弯着腰在扫地；有的踮着脚在擦讲台……
- 劳动课作文 篇4
今天，老师带我们去到劳动实践基地。看哪个小组能先把属于自己小组的窗帘先洗干净，并且不打湿衣报……“好！”同学们民异口同声地答应了。
开始选窗帘了。我自以为心急吃不了热豆腐。想占他们的便宜，拿最小的。于是就慢吞吞地走过去。谁知道同学们个个都机灵得很，偏偏拿最小的，把最大的一块留给了我们组。唉！
真是癞蛤蟆吃天鹅肉啊！
- 劳动课作文 篇5
在教室里，同学们正在认真地完成作业。突然，黑板上写了一行：
“劳动课作文8篇（第二篇）”
教室里响起了热烈的掌声，我抬头望了望窗外那棵大树，树干上结满了果实，像是在欢迎我们。
这是我的第几次做这件事？第一次，我站在空荡荡的跑道上，望着远处的学校，突然被这棵粗壮的树吸引住了。它像一位沉默的老者，静静地注视着我们一步一步地前进。
“请起立！”我的心跳得厉害，呼吸也急促，但是我不敢停下来，只能用声音在他们中间低语：“你们来得也太快了，我跟不上。”
最后一声响亮的喊叫，我听到同学们纷纷举起了掌型，像一个个小手掌，在空中张开。
“同学们！这是一支不同的选择！”老师的声音突然很响起，接着是那熟悉的口吻：
“是啊！让我们用我们的双手来创造文明。
是啊！让我们用我们的双手来创造和谐。”
我站了起来，看着前面的同学们，他们整齐地站在一起，像一个个整齐的小方块，没有一个错乱的地方。
这是我的第几次这样努力？第一次，我站在空荡荡的跑道上，看着远处的学校，突然被这棵粗壮的树吸引住了。它像一位沉默的老者，静静地注视着我们一步步地前进。
“请起立！”我的心跳得厉害，呼吸也急促，但是我不敢停下来，只能用声音在他们中间低语：“你们来得也太快了，我跟不上。”
最后一声响亮的喊叫，我听到同学们纷纷举起了掌型，像一个个小手掌，在空中张开。
“同学们！这是一支不同的选择！”老师的声音突然很响起，接着是那熟悉的口吻：
是啊！让我们用我们的双手来创造文明。
是啊！让我们用我们的双手来创造和谐。
我站了起来，看着前面的同学们，他们整齐地站在一起，像一个个整齐的小方块，没有一个错乱的地方。
这是我的第几次这样努力？第一次，我站在空荡荡的跑道上，望着远处的学校，突然被这棵粗壮的树吸引住了。它像一位沉默的老者，静静地注视着我们一步步地前进。
“请起立！”我的心跳得厉害，呼吸也急促，但是我不敢停下来，只能用声音在他们中间低语：“你们来得也太快了，我跟不上。”
最后一声响亮的喊叫，我听到同学们纷纷举起了掌型，像一个个小手掌，在空中张开。
“同学们！这是一支不同的选择！”老师的声音突然很响起，接着是那熟悉的口吻：
是啊！让我们用我们的双手来创造文明。
是啊！让我们用我们的双手来创造和谐。
我站了起来，看着前面的同学们，他们整齐地站在一起，像一个个整齐的小方块，没有一个错乱的地方。
这是我的第几次这样努力？第一次，我站在空荡荡的跑道上，望着远处的学校，突然被这棵粗壮的树吸引住了。它像一位沉默的老者，静静地注视着我们一步步地前进。
“请起立！”我的心跳得厉害，呼吸也急促，但是我不敢停下来，只能用声音在他们中间低语：“你们来得也太快了，我跟不上。”
最后一声响亮的喊叫，我听到同学们纷纷举起了掌型，像一个个小手掌，在空中张开。
“同学们！这是一支不同的选择！”老师的声音突然很响起，接着是那熟悉的口吻：
是啊！让我们用我们的双手来创造文明。
是啊！让我们用我们的双手来创造和谐。
我站了起来，看着前面的同学们，他们整齐地站在一起，像一个个整齐的小方块，没有一个错乱的地方。
这是我的第几次这样努力？第一次，我站在空荡荡的跑道上，望着远处的学校，突然被这棵粗壮的树吸引住了。它像一位沉默的老者，静静地注视着我们一步步地前进。
“请起立！”我的心跳得厉害，呼吸也急促，但是我不敢停下来，只能用声音在他们中间低语：“你们来得也太快了，我跟不上。”
最后一声响亮的喊叫，我听到同学们纷纷举起了掌型，像一个个小手掌，在空中张开。
“同学们！这是一支不同的选择！”老师的声音突然很响起，接着是那熟悉的口吻：
是啊！让我们用我们的双手来创造文明。
是啊！让我
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