新幼儿园小班健康教学设计《好玩报纸》
作为一名人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的新幼儿园小班健康教学设计《好玩报纸》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标
- 1.通过让幼儿动手折报纸、卷报纸，用卷出来报纸棒搭建自己等活动，培养幼儿的动手能力、发展手的协调、灵活性。
- 2.鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动，体会与同伴交往的乐趣，发展幼儿的交往、合作能力。
- 3.培养幼儿勇探索、积极创作的精神。
重点难点
- 重点：1.通过卷报纸，用卷出来报纸棒进行搭建等活动，发挥幼儿的想象，勇敢地探索和创造，培养幼儿的动手能力、发展手的协调、灵活性。2.鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动，体会与同伴交往的乐趣，发展幼儿的交往、合作能力。
- 难点:1、引导幼儿幼儿通过实际操作，获得如何把一张纸卷成一条结实的纸棍子。2、引导幼儿再把卷出来的纸棍子搭建成好玩的架子。
活动准备
- 1.干净、卫生的旧报纸若干。2.胶水、双面胶布、透明胶若干。
活动过程
一．导入活动：教师出示的报纸，师：小朋友们，老师今天为大家带来了什么好玩的？我们要把这些普通的报纸变成好玩的玩具。
二、活动过程：
(一)幼儿探索报纸的玩法。
- 1.幼儿取报纸，自由探索报纸的各种玩法。
- 2.幼儿分享，说说自己刚才用报纸做了什么玩具。
- 3.小结并引出活动内容。
- 师：报纸的玩法可真多。今天就用报纸卷成棍子好吗？
(二)报纸卷卷卷
1．卷报纸棍子:
- 1)幼儿取报纸，自由探索报纸的各种玩法。2.幼儿分享，说说自己刚才用报纸做了什么玩具。3.小结并引出活动内容。师：报纸的玩法可真多。今天就用报纸卷成棍子好吗？
(二)报纸卷卷卷
1．卷报纸棍子:
- 1)幼儿取报纸，自由探索报纸的各种玩法。2.幼儿分享，说说自己刚才用报纸做了什么玩具。3.小结并引出活动内容。师：报纸的玩法可真多。今天就用报纸卷成棍子好吗？
(三)搭建架子:
1．搭建单个架子:
- (1)师：这些棍子能搭些什么？怎样搭?搭架子的是先搭底部，还是先搭上面的？幼儿自由分组组合，尝试搭建单个架子。2.幼儿分享搭建的经验。师：请说说，大家刚才搭了什么？师：搭架子的时候是怎样搭的？是先搭底部，还是先搭上面？有同时一起搭的吗？师：大家搭的架子的底层是一样的吗?3.组合单个架子变成复合的大房子。幼儿进一步合作与分工，再次讨论、操作、摆弄、探索，每个孩子都投入到愉快的搭建中。
(四)分享活动:
- 1．幼儿欣赏、评价搭建的房子。2．幼儿在自己搭建搭建的架子中自主地游戏，体现创作的愉悦和满足。
活动总结
- 通过卷报纸，用报纸棒搭建等活动，充分让幼儿在自主、自由的活动中愉悦身心，尽情地发挥想象，勇敢地探索和创造，在与同伴交流和协作中，促进社会性发展，充分体现了幼儿在活动中的主体地位，教师是幼儿学习活动中的引导者支持者、观察者、合作者。
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